小班音乐活动:猫捉老鼠

  小班音乐活动:猫捉老鼠


  单位:雁塔区第一幼儿园   范 帅


  设计思路:我是一名小班教师,在教学过程当中发现小班孩子特别喜欢角色游戏,特别是在区域活动中的娃娃家,表现的更加突出。在一次欣赏《猫和老鼠》的音乐活动中,发现两个小朋友主动分配角色扮演“猫” 和“老鼠”,从他们的眼睛里可以看出非常愉悦。我灵机一动,为什么不以此为活动内容设计一节关于“猫和老鼠”的音乐活动。经过一段时间的思考和与同事们的讨论后,推出此节音乐活动。由于本人水平有限,活动中还有不足的地方,恳请专家和同行们批评指正。


  活动目标


  1、初步培养幼儿欣赏音乐的能力。


  2、鼓励幼儿大胆的用语言描述情节。


  3、让幼儿体验音乐游戏中的快乐。


  活动准备


  1、《猫捉老鼠》动画片片段、音乐。


  2、花猫头饰若干、老鼠头饰若干、老鼠卡片若干。


  3、电脑、电子白板、音响。


  活动重点


  通过活动提高幼儿的音乐欣赏能力,在活动中体验快乐。


  活动难点


  学习“小碎步”和使用肢体语言。


  活动过程


  一、开始部分:


  师:今天老师带来了一部好看的动画片,你们在欣赏的时候要仔细,看看里面都有谁?在干什么?


  二、基础部分:


  1、幼儿欣赏动画片片段。


  2、幼儿欣赏音乐


  第一遍:(幼儿一边欣赏音乐一边观察老师的动作)

  ——关于猫和老鼠我还有一首好听的音乐呢!咱们一起来听听吧!听完后请你们告诉我里面都有谁?他们在干什么?)


  ——幼儿回答老师的提问并模仿老鼠和猫的样子。


  第二遍:(幼儿和老师听音乐,一起做动作)


  ——让我们一起来学学歌曲里老猫和老鼠的样子吧!


  3、游戏


  介绍游戏:听说在这附近有一只爱睡觉的大花猫,它一看见小老鼠就抓并且会发出“喵、喵、喵”的叫声,你们在玩的时候一定要注意,不能离开妈妈,并且走路的时候一定要用小碎步,千万不要吵醒大花猫。


  游戏一:小朋友扮演老鼠宝宝,教师扮演老鼠妈妈。


  游戏二:一部分幼儿扮演老鼠宝宝,另一部分幼儿扮演大花猫,教师扮演老鼠妈妈。


  游戏三:女孩子扮演大花猫,男孩子扮演老鼠宝宝,教师扮演老鼠妈妈。


  三、结束部分:


  刚才你们当我的老鼠宝宝当的真棒,我现在又想当猫妈妈了,谁想当我的小猫宝宝呢?我听说这个房子里有很多聪明的小老鼠,它们一听见小猫的脚步声就会偷偷溜走,所以我们在抓老鼠的时候,脚步一定要轻,慢慢走,抓到老鼠的小猫宝宝就到妈妈这来,咱们一起出去玩。

转载请注明来源:姜西润/文章链接: 百度未收录
正文到此结束
吐槽0发
提交评论