董妍敏:从家庭教育中孕育爱心的种子

  爱心是一种对人对物的高级情感,它可以是小到对动物植物以及身边的人的关心爱护,也可以是广泛到对社会上一些弱势群体的或者是对国家的关心爱护之情。爱心也是幼儿德育的重要的一部分,爱心的发生、发展存在一定的规律。幼儿在共同的游戏、劳动与朋友的交往中,会产生了很初步的怜悯、关爱之类的富有爱心的情感。

640.webp (21).jpg


  家庭教育是一切教育的起点和基础。家庭教育的质量关系到孩子的成长。决定家庭教育的关键在于家长的素质。从子女的身上可以看到父母的影子。例如,有的家长听到自己的孩子在学校里吃了亏,顿时怒火中烧赶到学校一顿恶语恶言代孩子骂人,拉着孩子找对方“算账”。这样的结果必然会使孩子变得野蛮、不懂礼貌、养成打架骂人的恶习,更别说关心爱护其它人了。

  家庭教育也是一种特殊的教育形式,它不仅比学校教育和社会教育更具有早期性,而且这种教育通常和日常生活紧密结合在一起,以潜移默化、耳濡目染的方式进行着。父母的行为举止往往对孩子有着举足轻重的影响作用。日本著名幼儿教育家井深大先生曾指出,儿童是通过双亲这面镜子去认识社会的,而儿童有自觉不自觉的成为反映父母形象的镜子。这种见解很有道理。孩子成长过程汇总形成的思想品质,文明礼貌等不可避免的会受到父母的影响。

640.webp (22).jpg


  教育专家指出,要让幼儿看到父母“应该”行为中的“不应该”因素,当父母关爱幼儿为他做某件事情时,应该让幼儿知道是在关爱他们为他们辛苦付出。让幼儿从小就体味到父母的奉献与爱心。只有父母时常细心的点拨那些“不应该”因素,幼儿的孝敬之心,关爱他人之心便会慢慢形成。家长应该让幼儿从小知道在周围还有很多人需要帮助,关怀和爱抚,让幼儿学会关爱他人。具体可以从以下方面入手。

640.webp (23).jpg


  1、父母用自身行动熏陶


  父母之间、家庭成员之间以及在同邻居、同事的交往中,要时时想到帮助别人、关心别人。要积极的参加慈善活动,以自身的行为潜移默化地影响幼儿。


  2、注意激发幼儿关爱他人的情感


  父母不仅让幼儿知道没有父母就没有他,感受到父母对他的爱。更应该让幼儿懂得社会是一个大家庭,人与人之间都要互相关心、互相帮助。而且,这种教育渗透到日常生活,让幼儿积累感受和体验。


  3、让幼儿懂得如何关爱他人


  幼儿常有言行脱节的现象,家长要经常对他们进行行为方式的指导。如教育幼儿不要打扰父母工作和休息;要能体谅父母或他人,父母下班后能给父母倒杯水;看到他们痛苦时,要会体贴等。

转载请注明来源:姜西润/文章链接: 百度已收录
正文到此结束
吐槽0发
提交评论